Osnovna šola Pohorskega odreda Slovenska Bistrica je z uspehom na zahtevnem razpisu Ministrstva za vzgojo in izobraževanje še enkrat pokazala, da spada med najbolj prodorne in razvojno usmerjene šole v Sloveniji. Na razpisu za eksperimentalne in pilotne projekte s področja trajnostnega razvoja in finančne pismenosti si je kot vodilni partner zagotovila skoraj milijon evrov sredstev, s katerimi bo v tem šolskem letu izvajala dva obsežna projekta – FINA-PISMA in EN-VIR-GO.
Oba projekta sta usmerjena v prihodnost mladih, saj jih učita veščin, ki so v sodobnem svetu vse pomembnejše: odgovornega ravnanja z denarjem ter trajnostnega in premišljenega odnosa do okolja.
Projekt FINA-PISMA bo učence naučil ravnati z denarjem
Projekt FINA-PISMA se posveča finančni pismenosti, in sicer od prvih osnovnih pojmov o denarju pa vse do kritičnega pogleda na potrošništvo in finančne odločitve, s katerimi se mladi srečujejo že zelo zgodaj.
»Ključni cilji so dvig ozaveščenosti o pomenu finančne pismenosti, razvoj didaktičnih strategij in digitalnih učnih gradiv, bolj odgovorne finančne odločitve med mladimi, večja finančna varnost posameznikov in dolgoročna odpornost družbe na finančne izzive ter prispevek k digitalni preobrazbi izobraževanja in trajnostnemu razvoju,« poudarja ravnateljica Osnovne šole Pohorskega odreda Nadja Stegne.
Projekt FINA-PISMA, katerega vrednost znaša do 457 tisoč evrov, povezuje osem šol, 48 inovativnih oddelkov ter več kot 900 učencev in dijakov. Poseben poudarek je na aktivni vlogi mladih, ki se ne bodo le učili teorije, temveč bodo znanje preizkušali tudi v praksi. Kot dodaja ravnateljica, projekt vključuje sodobne učne pristope, medpredmetno povezovanje, usposabljanje učiteljev ter tesno sodelovanje z zunanjimi partnerji, med katerimi sta tudi Finančna uprava Republike Slovenije in Banka Slovenije. Pomembno vlogo imata tudi evalvacija in strokovna podpora, za kateri skrbita Filozofska fakulteta in Fakulteta za naravoslovje in matematiko Univerze v Mariboru.
Na Osnovni šoli Pohorskega odreda tako z ambicioznimi projekti ne gradijo le znanja, temveč mladim pomagajo razvijati odgovornost, kritično razmišljanje in veščine, ki jim bodo koristile vse življenje. Pri projektu finančnega opismenjevanja sodelujejo tudi učenke 8. razreda Gaja Timošek, Katarina Kropf in Lana Brdnik, ki jim je všeč, da se učijo nekaj novega o denarju, kako varčevati. »Na primer, da si preden gremo v trgovino napišemo, kaj moramo kupiti in potem ne kupimo nič drugega, kot to, kar imamo na seznamu. Zanimivo mi je bilo tudi, da smo se naučili zaslužiti denar, sama sem npr. izdelala voščilnice,« je povedala Gaja, Katarini pa se zdi imenitno medgeneracijsko druženje z mlajšimi osnovnošolci. »Šli smo v prvi razred in smo učence učili, kako ravnati z denarjem,« je povedala Katarina. »Meni je všeč, ker pri projektu tudi veliko ustvarjamo. V avli smo naredili oglasno desko, na kateri prikazujemo, kako varčujemo z denarjem, pravila finančne pismenosti. Pri projektu sem se naučila veliko novih stvari o denarju, kako varčevati, kako ravnati z denarjem in tudi kako plačevati z denarjem. Ne zapravljam več denarja za brezvezne stvari,« je povedala Lana.
Vodilni partner projekta FINA-PISMA je Osnovna šola Pohorskega odreda Slovenska Bistrica. Konzorcijski partnerji so še Srednja šola Slovenska Bistrica, OŠ Ljudski vrt Ptuj, OŠ Lava Celje, OŠ Šmartno pri Slovenj Gradcu, OŠ dr. Jožeta Pučnika Črešnjevec, 2. OŠ Slovenska Bistrica in OŠ Dobje.
Svoje dejavnosti ažurno objavljajo na FB-strani FINA-PISMA. Pokukajte, morda se naučite kaj novega.
Projekt EN-VIR-GO bo mlade naučil odgovornega ravnanja z okoljem
Vzporedno s projektom finančne pismenosti na Osnovni šoli Pohorskega odreda poteka tudi obsežen projekt EN-VIR-GO, vreden do 514 tisoč evrov, ki je namenjen krepitvi trajnostnega razmišljanja med otroki in mladimi. V projekt je vključenih osem vzgojno-izobraževalnih zavodov, 48 inovativnih oddelkov ter okoli 900 otrok in učencev, pri čemer je v ospredju njihova aktivna vloga in učenje skozi izkušnje.
Posebnost projekta je močan poudarek na učenju na prostem, kjer otroci znanje pridobivajo neposredno v naravi. Skozi projektno delo in sodobne učne pristope se učenci seznanjajo s podnebnimi spremembami, varovanjem okolja, odgovorno rabo naravnih virov, zeleno energijo ter krožnim gospodarstvom. Pri tem sodelujejo tudi z zunanjimi partnerji, Ekošolo in STEP inštitutom, velik pomen pa dajejo povezovanju z lokalnim okoljem in usposabljanju učiteljev za sodobne oblike poučevanja.
»Ključni cilji so razvoj novih in nadgradnja že obstoječih ter preizkušenih didaktičnih pristopov, pedagoških strategij in dobrih učnih praks v inovativnih učnih okoljih ter prispevek k dolgoročnemu razvoju trajnostne naravnanosti otrok, učiteljev in lokalnih okolij s strokovno podlago za prihodnje oblikovanje sistemskih rešitev na področju trajnostnega izobraževanja,« pojasnjuje ravnateljica OŠ Pohorskega odreda Nadja Stegne.
Da projekt ni le teorija, temveč prinaša tudi konkretne spremembe, potrjuje učenka devetega razreda Špela Razboršek, ki pri EN-VIR-GO aktivno sodeluje. »Trenutno smo osredotočeni na učilnico na prostem, v kateri se bodo lahko otroci učili zunaj in tudi igrali. Projektu sem se pridružila, ker me od nekdaj zanima, kako bi lahko čim manj onesnaževala naravo in kako pomembno je ločevanje odpadkov in da se hrane ne meče stran,« pravi.
Vodilni partner projekta EN-VIR-GO je Osnovna šola Pohorskega odreda Slovenska Bistrica, v konzorcij pa so vključeni še Vrtec Fram, Osnovna šola Kungota, Osnovna šola Lava Celje, Osnovna šola Šmartno pri Slovenj Gradcu, Osnovna šola Gustava Šiliha Laporje, Druga osnovna šola Slovenska Bistrica ter Vrtec Dobje. Strokovno podporo in evalvacijo projekta zagotavljata Filozofska fakulteta in Fakulteta za naravoslovje in matematiko Univerze v Mariboru, ki spremljata razvoj učnih pristopov in njihove učinke v praksi.
Projekt EN-VIR-GO tako otrokom in mladim odpira priložnost, da že v šolskih klopeh – in zunaj njih – razvijajo odgovoren odnos do okolja ter znanja, ki bodo pomembna za trajnostno prihodnost.
Svoje dejavnosti ažurno objavljajo na FB-strani En-vir-go.
Projekta bosta končana 30. junija, financirata pa ga Ministrstvo za vzgojo in izobraževanje ter Evropska unija – NextGenerationEU prek nacionalnega Načrta za okrevanje in odpornost (NOO). Oba projekta, ki ju bosta spremljali neodvisna evalvacija in zaključna konferenca, imata skupno sporočilo: prihodnost zahteva mlade, ki znajo odgovorno upravljati tako z denarjem kot z naravnimi viri, Osnovna šola Pohorskega odreda pa s svojim vodilnim prispevkom pomembno soustvarja prav takšno prihodnost. Oba projekta imata skupno sporočilo: prihodnost zahteva mlade, ki znajo odgovorno upravljati tako z denarjem kot naravnimi viri.
