Na Podružnični šoli Zgornja Ložnica so prvošolci dokazali, da je lahko učenje matematike tudi izkustveno in zabavno. V okviru projekta FINA-PISMA so pouk povezali z vsakdanjim življenjem ter skozi igro, sodelovanje in raziskovanje spoznavali vrednost denarja.
Najprej so s pomočjo slik kovancev za 1 in 2 evra ter bankovcev za 5 in 10 evrov utrjevali seštevanje in odštevanje do 10. Števila tako niso ostala le zapisana na papirju, temveč so dobila konkreten pomen – predstavljala so pravi denar, s katerim se srečujejo v vsakdanjem življenju.
Sledilo je delo v dvojicah. Eden izmed učencev je z igralnimi kovanci sestavil račun, drugi ga je zapisal in izračunal. Pri tem so si med seboj pomagali, razlagali postopke in preverjali rešitve, hkrati pa razvijali komunikacijske spretnosti in samozavest.
Ob zaključku so z igralnim denarjem utrjevali še primerjanje vrednosti in velikostne odnose do 10. Tako so poglobili razumevanje številske velikosti ter pomena vrednosti denarja.
Z igrivim in praktičnim pristopom so učenci naredili tudi prve korake k finančni pismenosti ter spoznali, da je denar del vsakdanjega življenja in da se z njim lahko učimo ravnati odgovorno že v prvih razredih osnovne šole.
